Archives de catégorie : Penser

Réflexions sur l’histoire publique

Le Musée Intercommunal de Nogent-sur-Marne, l’histoire au-delà des guinguettes (projets 2021-2022)

Faire l’expérience de la commande, voilà le but de l’atelier Pratiques de terrain du M2 Histoire publique. De septembre à janvier, les étudiant.e.s doivent imaginer des projets de médiation historique en réponse à la demande d’une institution culturelle, d’une collectivité ou d’une entreprise. Celles-ci peuvent ensuite, si elles le souhaitent, développer ces projets à plus ou moins court terme.

Les objectifs pédagogiques de cet atelier ? Apprendre à réunir rapidement des connaissances solides sur un sujet historique souvent méconnu ; concevoir un projet qui tienne compte de la demande du commanditaire, du public visé et du contexte du territoire ; envisager à la fois le contenu, la forme et les aspects pratiques et financiers de la mise en œuvre ; développer les compétences professionnelles nécessaires à la conduite de projets collectifs.

Après Villeneuve-Saint-Georges et Bry-sur-Marne, le Master continue d’arpenter l’histoire du Val-de-Marne.

Aujourd’hui, retour sur les travaux de la promotion 2021-2022 en partenariat avec le Musée Intercommunal de Nogent-sur-Marne.

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Journée “Champs de batailles” à l’UPEC

Le 30 janvier prochain, dans le cadre du Master Histoire  Publique, Sébastien Malaprade, l’un de ses responsables organise une journée d’étude à l’UPEC sur la thématique des champs de bataille, de leur mémoire et de leur patrimonialisation .

Des spécialistes de l’histoire de la guerre, des médiateurs du fait guerrier ainsi que des étudiantes et étudiants de la promotion de Master 2 viendront présenter leurs réflexions et leurs travaux.

Venez nombreuses et nombreux écouter des discussions qui seront passionnantes !

 

La promotion de M2 en voyage dans les Hauts de France (20-22 octobre 2022)

Cette année, c’est dans les Hauts de France, dans l’Aisne et dans la Somme que les étudiantes et étudiants du master ainsi que leurs deux accompagnateurs se sont rendus sur les traces de la Première guerre mondiale et celles des trésors architecturaux Art déco de la ville de Saint-Quentin reconstruite dans les années 1920.

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Journalistes en Herbe

Le carnet de recherches du master Histoire Publique publie pour la première fois des productions exécutées par des étudiants de L1, dans le cadre d’un cours intitulé « L’histoire et la presse (XIXe-XXe siècles) » avec l’objectif de sensibiliser au(x) monde(s) de l’information celles et ceux qui ont un intérêt pour l’histoire sociale et économique, l’histoire des médias ou l’histoire politique.  La démarche ici suivie rencontre des problématiques et des manières de faire proches de l’Histoire Publique.

Le travail, à faire individuellement ou en groupe, consistait à rédiger un article de presse de 1 500 signes, sur un événement ou un débat historique.

Trois articles, sélectionnés par Viera Rebolledo-Dhuin et Pierre-Emmanuel Guigo, responsables de cet enseignement sont ici présentés. Guillaume Le Valant se fait journaliste à l’Écho de Paris pour retracer l’affaire Landru, Dilhan Demir raconte le Congrès de Tours en devenant un rédacteur de L’Humanité et Alexandre De Freitas, commente la chute du Mur de Berlin dans les pages du Canard Enchaîné.

Travaux des étudiants de M1: épisode 3

Épisode 3: Le Paris d’Haussmann

Le troisième travail collectif ici présenté a été effectué par Anne-Louise Bernot, Amina Hachemi, Salma Lahjar, Erdéné Proust, Cynthya Raviprasath et Anaïs Trellu. Ce parcours documentaire, une «vidéo-interview-promenade», consacrée au « Paris d’Haussmann » permet de redécouvrir la ville autrement : promenades commentées, prises de vue de monuments ou de lieux phares de l’œuvre d’Haussmann : voirie , immeubles, opéra Garnier, Grands Magasins, Halles Baltard et abattoirs ou parcs des Buttes Chaumont. 

Malgré les restrictions de mouvement et la difficulté à se retrouver en groupe dans Paris durant les mois de confinement, les étudiants ont réussi à se réunir pour filmer sur place , même s’ils n’ont pas pu entrer dans tous les lieux dont ils voulaient des prises de vue. Ils se sont également frottés aux difficultés de la fabrication d’une vidéo -le tournage, le montage ou le traitement des bruits intempestifs de la ville – ou à l’expérience de la prise de parole devant une caméra.

Travaux des étudiants de M1: épisode 2

Épisode 2: Napoléon après Napoléon

Le deuxième travail des étudiants de M1 ici publié est un dossier sur  la figure de Napoléon Ier, avec un accent spécifique sur sa postérité. L’équipe composée de Maëlan Carrer, Paul Digue, Sébastien Dupuis, Tristan de Nuñez,  Mathis Roure et Mayalen de Vergnette a choisi de traiter certains des enjeux majeurs de cette figure incontournable de manière sérieuse mais agréable à la lecture. Le recours à de très nombreuses cartes, des éléments iconographiques ou des encarts permet de jouer sur les   formes du discours et de se frotter aux difficultés d’une mise en page complexe, entre clarté et dynamisme.  Le dossier aborde ainsi  la biographie de l’empereur et surtout son héritage ou le travail critique qui lui est actuellement consacré.  

Pour lire l’intégralité du dossier, il suffit de le télécharger ci-dessous. Pour aller plus loin et découvrir les sources mobilisées par ses concepteurs, il suffit de télécharger le fichier: sources.

 

Travaux des étudiants de M1

À partir d’aujourd’hui et à quatre reprises, le carnet va mettre en ligne des travaux en groupe faits par les étudiants du Master 1 d’histoire de l’UPEC tous confondus. Ils ont choisi plusieurs types de formats -podcast, magazine ou vidéo-, pour présenter leurs dossiers, respectivement sur le féminisme, Napoléon, La commune de Paris ou le Paris d’Haussmann.

 


Épisode 1: Histoire publique et combats féministes.

Aujourd’hui le blog publie deux podcasts consacrés au féminisme, l’un parle du féminisme aux États-Unis et l’autre de l’historiographie du féminisme dans le monde.

Le premier podcast prend la forme d’un débat entre un éditorialiste incarné par la voix de Yoann Berlioux et  deux figures majeures du féminisme états-unien dans les années 1960-1970, Angela Davis (Nouria Tintin) et Betty Friedan (Chloé Maingault), le tout animé par une journaliste qui permet de mettre en perspective leurs interventions (Taous Joachim).

 

Le deuxième podcast se présente sous la forme d’un débat autour de l’existence du féminisme en dehors de l’Europe et des États-Unis au XXe siècle, le tout animé également par un modérateur. Camille Cochin, Cloé Brossard, Juline Clemenceau et Alexandre Laure prêtent leur voix à la discussion.

 

 

 


Promotion 20-21 d’une case aux ondes

Bande-dessinée : illustrations de Laura Bensoussan et légendes d’Aliénor Gandanger 

Texte: Benjamin Vavon

Quelques cases de bande-dessinée pour rendre compte d’une année de Master 2 Histoire Publique à l’UPEC. Voici le pari tenu par Laura Bensoussan, accompagnée d’un texte de Benjamin Vavon qui revient sur l’atelier radiophonique particulièrement apprécié des étudiantes et des étudiants.

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Rivenzi, un passeur d’histoire sur Twitch

Cloé Brossard

Depuis le milieu des années 2010, de plus en plus de chaînes de vulgarisation historique s’installent sur YouTube et d’autres plateformes comme Twitch.  Théo « Rivenzi » Reunbot est l’un des animateurs les plus actifs de ce type de divulgation de l’Histoire sur Internet.  C’est son travail que nous voulons présenter ici.

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Lorsque la radio laisse la parole à une marraine de guerre…

Aliénor Gandanger

Comment convertir un mémoire en entretien radiophonique ? La recette de base est simple au départ… Continuer à aimer son sujet de mémoire après deux ans de recherche. Avoir envie de le partager auprès des proches sans envoyer un document au format PDF qui peut rebuter les amoureux du papier. Enfin, en discuter avec Baptiste Martin et se laisser guider par ses connaissances techniques.

Tous ces ingrédients étaient au rendez-vous. Et surtout, Baptiste comme moi, avions envie de sortir de notre tour. Qu’est-ce qui est le plus intéressant dans un exercice radiophonique comme celui que nous avons créé sans trop de hics ? « C’est l’alliance entre connaissance et imaginaire » dira le producteur de radio en herbes. « Utiliser la technique sonore, n’est-ce pas Aliénor, pour faire voyager auditeurs et auditrices et transmettre l’histoire à travers ton mémoire. »

Mais que raconte ce mémoire ? Sans tout révéler, nous pouvons au moins donner son titre : Yvonne Fleury et ses filleuls de guerre, Relation entre civile et soldats de mai 1915 à janvier 1921. Le contexte de la Première Guerre mondiale fait apparaître des solidarités inédites. Des personnes de cœur, très vite qualifiées de marraines, vont réconforter des soldats par des envois de lettres et/ou de colis… Yvonne Fleury et ses filleuls de guerre, c’est l’histoire d’une expérience humaine, de relations à distance, d’échanges, de rencontres, de déceptions, de surprises, etc. À travers les sources que nous lègue Yvonne Fleury, la petite histoire généreuse entre dans la grande.

Excitante et un peu impressionnante, l’expérience a été vraiment intéressante. Casque sur les oreilles et grand micro devant la bouche, il fallait savoir quoi raconter au moment des questions. Et oui ! je n’étais plus devant mon écran à réfléchir à une formule bien pensée et originale pour la rédaction d’un paragraphe. Avec une bonne préparation en amont, la conversation paraît spontanée et fluide. Mon parti pris a été de ne rien rédiger, prenant le risque d’un manque de précisions mais m’obligeant à aller à l’essentiel. Baptiste a su très bien me guider et passer en revue les points essentiels de mes travaux de recherche, sans tout dévoiler pour une suite future…

Pour écouter l’émission sur la radio CAUSE COMMUNE :